Reflexión Blended Learning y Flipped Classroom - Anna Iborra

 Reflexión sobre las metodologías de Blended Learning y Flipped Classroom.

    Las metodologías de flipped classroom y blended learning comparten la característica de emplear las TIC para sacar un mayor rendimiento, tanto en el aula como fuera de ella. Como sabemos, la primera metodología mencionada, opta por aprovechar el tiempo en el aula para resolver dudas o generar debates, ya que el alumno habrá trabajado previamente los materiales en su casa. Por otro lado, la metodología blended learning aúna la modalidad presencial y la modalidad online para exprimir las mejores cosas de cada una. En ambas, aunque de distintas maneras, se pretende utilizar las TIC para potenciar el trabajo, ya sea para enseñar al alumno como disponer sus materiales o bien para trabajar sobre ellos. 

    Así pues, si observamos el avance de las nuevas tecnologías y, normalmente, el buen manejo que tienen los jóvenes sobre ellas, creo que estas metodologías que intentan poner en uso las herramientas digitales para la enseñanza lo hacen de forma muy acertada. Asimismo, hoy en día, los alumnos tienen poca capacidad de concentración y opino que quizá hacerles utilizar las nuevas tecnologías para el estudio puede ser una buena forma de motivación, si se hace de forma adecuada. Igualmente, también pienso que la preparación previa y el compromiso es crucial para aplicar adecuadamente estos métodos, tanto por parte del docente como del alumnado. 

    Por todo esto, creo que podría aplicar ambas metodologías en un aula de forma moderada, es decir, no contemplo la posibilidad de emplearlas durante todo el curso puesto que son complejas de llevar. Además, tanto el alumno como el profesor debe tener un grado de compromiso muy elevado y, en muchas ocasiones, esto no se cumple. Asimismo, reitero en la posibilidad de aplicarlas de vez en cuando ya que sí que creo en la utilidad de las herramientas digitales para el aprendizaje. Por ejemplo, si pienso en cómo aplicar la metodología de la "clase invertida", en mi caso intentaría ponerla en práctica una vez a la semana, para comprobar así que el alumno ha seguido trabajando con los materiales desde casa y su capacidad para ello; igualmente, también se conseguiría que participaran durante la clase y, por tanto, creo que es una forma muy positiva para que el alumno no perciba las clases de una forma monótona y aburrida, pues al menos una vez por semana tienen protagonismo y una mayor interacción en el aula. Por otro lado, la metodología blended learning me parece una propuesta compleja para aplicarla tal y como se plantea el sistema educativo hoy en día. Teniendo en cuenta que se propone un sistema dual, creo que el centro educativo en el que se trabaje debería, ya de por sí, utilizar esta metodología, pues creo que es imposible aplicarla a un aula de forma individual. No obstante, si existiera la posibilidad, creo que trataría de llevarla a cabo de una forma muy metódica, tratando de seguir una programación muy concreta, para que tanto el alumno como el docente no pierda de vista cuáles son las tareas que deben realizarse.